宋明理学课件,范文大全

教案课件是老师工作中的一部分，如果老师还没有写，现在也来得及。教案是提升教师教学实力的有效途径，什么样的教案课件才是好课件呢？今天我们为大家提供一些关于“宋明理学课件”的相关知识，或许会发现新的思路。

教学目标

知识与能力：列举程朱理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展状况

过程与方法：结合宋明理学代表人物的经历和浅显的文字材料，帮助学生弄清理学的内涵。

情感态度与价值观：援引一些对宋明理学评价的材料，引导学生结合自己的生活实际，谈一谈宋明理学的`精神取向及其现实启迪

重点与难点

重点：掌握程朱理学基本内容。

难点：理解理学和心学的思想内涵;正确评价程朱理学和王阳明心学的历史地位。

教学方法：材料分析法、对比法

教学手段：多媒体课件

教学过程设计：

引入：回顾归纳从春秋战国到北宋之前儒学的发展过程。

形成——发展为大宗——“焚书坑儒”——复苏——“罢黜百家、独尊儒术”;

一、三教合一(提问式一带而过)

魏晋南北朝时：儒学的地位受到严重挑战;

隋唐时：儒、佛、道三足鼎立

教师：北宋时，儒家学者展开了复兴儒学，抨击佛道的活动

二、程朱理学

教师：通过学生阅读课本，就理学的一些重要概念进行归纳简析：

学生：

代表：程颢、程颐、朱熹

含义：以佛道思想来解释儒家义理，形成以“理”为核心的新儒学体系。

主要内涵：

1、天理是宇宙万物的本原，万物只有一个天理。先理而后物。

2、“人伦者，天理也”。

3、天理就是道德规范的三纲五常

4、“存天理，灭人欲“

5、“格物致知”

评价：

适应了统治阶级的政治需要，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学，有力地维护了封建专制统治。

朱熹《四书章句集注》成为后世科举考试的教科书。朱熹的学术思想对我国封建社会后世影响深远，甚至外传，在日韩形成“朱子学”。

程朱理学有科学和不科学两面，应正确对待。

教师：就理学的评价结合知识延伸趁热打铁进行分析：

进行一场课堂讨论，谈谈对宋明理学的评价。作为一种流传几百年的传统文化，它有什么可取的地方?有哪些内容是不科学和不正确的?《宋明理学的利弊》)

(1)科学或可取的一面：

①宋明理学具有和谐意识。和平发展离不开人与自然的和谐，小到家庭，大到民族、国家、人类都需要和谐的意识。

②宋明理学具有忧患意识。这种忧患意识对历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求传统的形成产生了十分积极

教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。 认真编写教案和课件能让教师掌握内容和教学方法。想要系统地了解“宋词的课件”的知识点励志的句子为您推荐这篇文章，鼠标右击以收藏本网页链接！

宋词，是中国文学史上的一大瑰宝，代表了中国文学的极高水平。宋词主要流传于宋代，被称为“东方抒情诗的巅峰”。宋人以情感描绘、形象描写、语言音乐、意境深邃等特点成就了宋词。在现代社会中，宋词仍然是一种不可替代的文化遗产，如何传承和弘扬宋词在当今时代有着深远的意义。本文就主题“传承与弘扬宋词”展开论述。

传承宋词，需要进行双重转换。第一，是语言转换。宋词是古代汉语的产物，由于历史变迁和文字演变，部分语言在现代语境下的含义需要进行理解和转换。例如，宋代的“十里荷花，品第闲闲，见说莲步能凌波”中，“品第”原义为品评，但在现代用语中意义转变为休闲、优雅。同时，为了让广大读者能够更好地理解和欣赏宋词，还需要进行现代汉语的翻译，如李清照的《如梦令》：“常记溪亭日暮，霜华满地，雁来飞，雁去飞，却羡鸳鸯不羡鸳鸯。”这首词描述了词人思念远方的情景，充满了离愁别绪。传承宋词需要进行语言转换，让读者更好地理解词的内涵和外在表达。

第二，是文化转换。宋词是中国文化的一部分，而中国的文化和哲学思想，在当今世界依然具有深远的影响力。因此，传承宋词也需要进行文化转换，把中华文化的精髓传承到当今世界。例如，苏轼的《定风波》：“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”这句话形象地绘制了中国壮丽的地理景观，表达了中国人对大好河山的热爱和珍视。这些宋词的旋律和意境将中华文化的博大精深娓娓道来，告诉读者，我们需要继承和传承这些珍贵的文化遗产。

弘扬宋词不仅需要在文化和语言方面进行传承，还需要通过现代化的手段进行创新和推广。今天的社会，流行着互联网和现代娱乐文化，因此，需要利用这些优势手段，让更多的人了解和欣赏宋词。例如，可以在网络上开发诗词交流平台，让用户能够自由地交流分享自己的词作、收获他人的意见，并学习更多的诗词知识。同时，还可以利用文学节日、文化交流等各种文化活动，引导新一代的青年人了解宋词，感受中华文化的博大精深。

传承和弘扬宋词，需要我们有信仰、有决心、有智慧。作为一种珍贵的文化遗产，宋词在现代社会依然有着深远的意义。我们应该努力寻找传承和弘扬宋词的有效方法和

随着写作规范的不断完善，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文对我们的生活有着重要的意义，你是否在寻找一些可参考的范文呢？小编现在推荐你阅读一下护理学课件，仅供你在工作和学习中参考。

要】

目的

目的

探讨静脉置管的护理模式改进护理管理，提高静脉置管的质量。方法

一)护理管理模式改进护理管理

方法

一般

护理管理模式改进护理管理的模式

一般

护理管理模式改进护理管理的模式

二般

护理管理模式改革护理管理模式

护理管理模式改进护理管理的模式

护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式

二)护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式

1.2.12

护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式

2.2.5

护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式

3.6.6

护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式

护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模

4、护理管理模式

三)护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式

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四)护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式

五)护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式

六)护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理方式

七)护士管理模式改革护士管理模式改革护理管理模式改革护士管理模式改革护理管理模式

八)护士管理模式改革护士管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式

九)护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式

十)护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改变护理管理模式改革护理管理模式

十一)护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式改革护理管理模式

十二)护理管理模式改革护理管理模式改变护理管理模式改革护理管理模式改革护理管

随着人类社会的不断发展，范文的用途越来越广，范文对我们的生活有着重要的意义，你是否需要一些实用的范文呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上心理学课件，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

一、活动目的：

通过了解自己的优点、缺点，最终悦纳自己。

指导语1：同学们人最熟悉的是自己，可是了解自己却也不是一件容易的事，我们今天了解自己就先从给自己画个“像”开始，先在你的脑海里浮现出来你的形象，然后开始动笔把自己画下来吧！

活动内容：请同学们在彩纸上画一幅“自画像”。“自画像”可以是形象的肖像画，也可以是抽象的比喻画；可以是一色笔画成，也可以是多色笔画成。

提示：老师在寻找典型案例时，可以关注“自画像”的大小、位置、色彩、内容等，还可以关注在画“自画像”和交流时的神情。

指导语2：同学们不论你的绘画技能是好还是坏，都不要感到为难，这个游戏不是绘画比赛，只要求大家画的内容、形式等形象地反映对自我的认识。

指导语1：同学们，我们刚才画了“自画像”，也是对自己粗略的了解，下面，老师提问几个问题，帮助你继续寻找内心真正的“自我”，让你所认知的“我”更加深入。

活动内容：教师提问几个问题，学生把答案写到彩纸上，深入了解自己，对自己评价。

指导语2：现在大家对自己有了评价，那我们在别人的眼中又是怎样的呢？我们也通过几个问题来了解一下别人眼中的你是怎样的？

活动内容：小组内交流，分享“画作”，分析自己的优点和缺点，发现典型案例全班分享。

指导语：这一次活动，使我们懂得了每个人都有缺点和优点，关键在于你如何对待它。对自己了解得愈全面，愈接近实际，也表明自己愈成熟。同时，自己对自己的一切不仅要充分认识，还要坦然地承认，欣然地接受。怀着悦纳自己的心情，把自己看成是有价值的、值得尊敬的人。？

指导语1：“金无足赤，人无完人”，纵然，现在的这个“我”不是很完美，但这就是我的现状，我没有高估，也没有低估自己。我就是我。当然，我有些地方要是变得完善，我就更加的完美了！

活动内容：让学生用“我xxxx，但我xxxx。”的句式填空接龙。把全班分成两个大组，比赛看哪个组用时短且表达准确。全班参与、分享。

提示：全班分享时老师关注学生心理感受，因为在大庭广众下能够说出自己的缺点是需要的。另外，教师要判断学生表述是否准确，对于能改变的是否采取逃避的消极态度。

指导语2：同学们，我们改变能改变的，接受